Vyberte stránku

Chystáte se podat si přihlášku na střední školu, ale často nerozumíte zkratkám uvedeným například u studijního oboru, o který máte zájem? Znalost těchto zkratek je klíčová pro správnou volbu budoucího vzdělání. Níže naleznete podrobný přehled:

Význam zkratek v kódech studijních oborů

  • C - jednoletá a dvouletá praktická škola, určená pro žáky se zdravotním postižením, není ukončena maturitou, ani vyučením.
  • J - střední, nebo střední odborné vzdělání bez maturity i bez výučního listu, dvouletá příprava, absolventi získají pouze vysvědčení.
  • E - nižší střední odborné vzdělání, dvou až tříletá příprava, absolventi získají výuční list, nejsou však dostatečně připraveni pro bezproblémové pokračování v nástavbovém studiu.
  • H - střední odborné vzdělání s výučním listem, obvykle trvá tři roky, absolventi získají výuční list a mohou pokračovat v nástavbovém studiu k získání maturity.
  • L/O - úplné střední odborné vzdělání s maturitní zkouškou, součástí přípravy je i praktický výcvik, v jehož průběhu se žáci vyučí. Je to čtyřletá příprava pro náročná dělnická povolání a nižší řídící funkce.
  • M - úplné střední odborné vzdělání s maturitou, délka studia je 4 roky, příprava má profesní charakter.
  • K - úplné střední všeobecné vzdělání v oboru Gymnázium, doba přípravy je čtyři (K/4), šest (K/6) a osm (K/8) let, maturita.
  • P - vyšší odborné vzdělání, doba přípravy 6 let (pro žáky z 9. ročníku) nebo 8 let v oboru tanec pro žáky z 5. ročníku základní školy.

Pokud je v názvu oboru uvedena hvězdička (*), znamená to, že jde o jinou než denní formu studia (distanční, večerní, kombinované, zkrácené).

Stavebnictví: Perspektivní obor s jistým uplatněním

Chceš mít perspektivní zaměstnání s jistým uplatněním v praxi? Navrhovat nové domy, rekonstrukce, modernizace? Rozpočtovat a připravovat stavby, staticky řešit betonové, dřevěné a kovové konstrukce? Pracovat v procesu povolování a kolaudování staveb?

Ve škole tě naučíme rýsovat rukou i na počítači stavební výkresy, orientovat se ve stavebních materiálech, seznámíme tě s mechanizačními prostředky a technikou používanou na stavbách, naučíš se rozpočtovat, navrhovat a počítat stavební konstrukce. Odborní učitelé zajistí exkurze na stavby i do výrobních provozů, praktické ukázky a přednášky odborníků z praxe.

Zvládneš vyprojektovat výkresy dokumentace staveb pro rodinné domy a občanské stavby. Posoudíš konstrukce z hlediska statického i tepelně technického. Správně zvolíš vhodný materiál, pracovní a technologický postup výstavby a mechanizační prostředky na stavbě. Budeš umět sestavit rozpočet stavby. Zvládneš práci v různých stavařských programech - grafických na kreslení, statických, rozpočtářských. Spočítáš a posoudíš jednoduché stavební konstrukce betonové, dřevěné a kovové. Budeš umět geodeticky zaměřovat a vytyčovat stavby a terén.

Čtěte také: Montáž betonových jímek Střední Čechy

Absolventi těchto oborů získávají cenné dovednosti, které jim otevírají dveře do světa architektury a stavebnictví.

Důležité předměty a jejich zaměření

Anglický jazyk

Každý žák na naší škole studuje povinně jeden cizí jazyk s hodinovou dotací tří vyučovacích hodin v každém ročníku. Anglický jazyk navazuje na předchozí studium jazyka na základní škole. Těžiště výuky spočívá v rozvíjení jazykových prostředků a řečových dovedností. Ve všech ročnících je do výuky integrován odborný jazyk z oblasti stavebnictví a geodézie. Vzdělávací obsah směřuje k dosažení úrovně B1 podle Společného evropského referenčního rámce. Anglický jazyk je vedle matematiky výběrovým maturitním předmětem. Předmět je určen pro žáky 4. ročníku, kteří si zvolili maturitu z anglického jazyka. Vyučuje se 2 hodiny týdně se zaměřením na procvičování ústního a písemného projevu žáků v rámci přípravy na maturitní zkoušku. U písemného projevu je kladen důraz na dodržení zadání a daného rozsahu, na kvalitu použitého jazyka a eliminaci gramatických a lexikálních chyb. U ústního projevu se vychází z 20 maturitních okruhů. Je procvičována schopnost žáků vést rozhovor, reagovat na otázky, popisovat obrázky a opakovat si základní odbornou slovní zásobu.

Architektonická tvorba

Předmět Architektonická tvorba poskytuje žákům 3. - 4. ročníků výuku specializovanou na interiérovou i exteriérovou tvorbu, typologii bytových a občanských staveb. Učivo předmětu navazuje na výuku pozemního stavitelství, rozvíjí tvůrčí schopnosti žáků, učí základy architektonické tvorby. Znalost architektury patří k všeobecnému vzdělání každého stavebního technika, inženýra a architekta.

CAD (Computer-Aided Design)

Předmět CAD připravuje žáky k tomu, aby byli schopni využívat počítačové vybavení pro tvorbu projektové dokumentace a zvýšili tak produktivitu a efektivitu práce. Předmět je vyučován v rozsahu dvou hodin týdně ve 2. ročníku a jedné hodiny týdně ve 3. ročníku.

CFY (College Foundation Year)

CFY je nepovinný předmět ve 4. ročníku. Připravuje studenty pro přijímací řízení na VŠ a úspěšné vysokoškolské studium. Obsah učiva navazuje na učivo 1. a 2. ročníku a odborných předmětů, které studentům rovněž poskytují fyzikální vzdělání.

Čtěte také: Vše o izolacích proti radonu se střední propustností

Český jazyk a literatura

Vyučovací předmět nese název český jazyk a literatura, obsahuje složku jazykovou, slohovou a složku literární. Sepětí jazyka a literatury vychází ze skutečnosti, že obě složky jsou založeny na práci s jazykovým materiálem. Výuka jazyková se soustavně zabývá jen spisovným jazykem, umělecká literatura národním jazykem v celém rozpětí. Předmět navazuje na poznatky a dovednosti základního vzdělání. Jazykové vzdělání rozvíjí především komunikační kompetence u žáků. Vzdělávání napomáhá rozvíjení komunikativních schopností, vytvoření samostatného úsudku, je založené na faktografických znalostech.

Člověk a prostředí

Předmět „Člověk a prostředí“ si klade za cíl posílit ekologickou gramotnost studentů a uvědomění si dopadů lidských aktivit na přírodu. Předmět klade důraz na udržitelnost, ochranu přírody a aktivní občanský přístup k environmentálním výzvám. Studenti se budou zabývat základy biologie, ekologie a vztahu člověka k životnímu prostředí. Cílem je komplexní rozvoj kompetencí studentů v oblasti ochrany životního prostředí.

Deskriptivní geometrie

Technická praxe vyžaduje v současnosti potřebu zobrazování prostorových útvarů. Přes současný bouřlivý rozvoj výpočetní techniky se stále používají plány obsahující obrazy trojrozměrných útvarů v rovině. Předmět je vyučován v prvním a druhém ročníku dvě hodiny týdně.

Příklady středních škol se zaměřením na stavebnictví a příbuzné obory

Níže naleznete seznam některých středních škol v České republice, které nabízejí vzdělání v oblasti stavebnictví a souvisejících technických oborů:

Název školy Adresa Město
Střední odborná škola stavební Karlovy Vary, příspěvková organizace nám. K. Sabiny 159/16, Drahovice Karlovy Vary
Střední průmyslová škola stavební Josefa Gočára, Praha 4 Družstevní ochoz 1659/3, Nusle Praha 4
Vyšší odborná škola, Střední průmyslová škola a Střední odborná škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166 Varnsdorf
Akademie řemesel Praha - Střední škola technická Zelený pruh 1294/52, Krč Praha 4
Integrovaná střední škola Cheb, příspěvková organizace Obrněné brigády 2258/6 Cheb
Akademie Světlá nad Sázavou, střední škola a vyšší odborná škola Sázavská 547 Světlá nad Sázavou
Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Jindřichův Hradec Jáchymova 478 Jindřichův Hradec
Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Písek Komenského 86/14, Budějovické Předměstí Písek
Střední odborná škola, Bruntál, příspěvková organizace Krnovská 998/9 Bruntál
Střední odborné učiliště elektrotechnické, Plzeň Vejprnická 663/56, Skvrňany Plzeň
Střední odborné učiliště plynárenské Pardubice Poděbradská 93, Polabiny Pardubice
Střední škola obchodu, služeb a řemesel a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Tábor Bydlinského 2474/1 Tábor
Střední škola, Trhové Sviny Školní 709 Trhové Sviny
Střední škola služeb a řemesel, Stochov J. Stochov

Čtěte také: Střední nosné stěny Porotherm: Kompletní informace

tags: #stredni #skola #zkratka #stavebniny #informace

Oblíbené příspěvky: