Hlavní motivací k návštěvě Galerie je zajistit, aby bylo v galerii co vystavovat. Z dětí se tedy stávají umělci a snaží se provést co nejvěrnější reprodukci známých děl. Právě z těchto důvodů jsou galerijní listy a interaktivní hry pro děti skvělým nástrojem, jak přiblížit umění i těm nejmenším. Díky nim se děti mohou stát aktivními účastníky uměleckého dění a rozvíjet svou kreativitu a vnímání světa.
Jak vytvořit galerijní list a hru pro děti
Následující kroky popisují, jak lze připravit interaktivní aktivitu pro děti, která je vtáhne do světa umění:
- Příprava děl: Každé dítě obdrží na začátku vytištěnou zmenšeninu obrazu, která mu je přidělena vedoucím na základě jeho schopností. Pro menší děti jsou určeny jednodušší obrazy, pro starší složitější. Úkolem každého dítěte je nakreslit stejný obraz na papír velikosti A4. Podstatné pro tuto fázi je, aby každá skupina kreslila své obrazy odloučeně od ostatních.
- Osazení obrazů popisy: Jakmile jsou všechny obrazy nakresleny a vysbírány, následuje práce organizátorů. Ti musí každý obraz osadit popisem - číslo obrazu, jméno autora, název obrazu a rok nakreslení.
- Průvodce galerií: V této chvíli obdrží každá skupina "Průvodce galerií", který obsahuje seznam všech obrazů vyvěšených v galerii - ovšem bez jakýchkoli popisků. Právě tyto popisy (název díla, jméno autora a rok nakreslení obrazu) a název skupiny, která obraz nakreslila, musí děti doplnit.
- Návštěva galerie: Děti vstupují najednou do galerie a snaží si zapamatovat co nejvíce informací o co nejvíce obrazech. Tyto zapamatované informace následně zaznamenávají do průvodce, který se nachází MIMO galerii. Krom účastníků se v galerii nachází jeden zástupce z každé družiny, který představuje vždy konkrétní obrazy své skupiny. To, co vykládá, je čistě na něm (mělo by se to ovšem týkat daných obrazů), důležité je, že se zastavuje pouze u obrazů jeho skupiny. V závislosti na věku dětí je možno tuto část/osobu vynechat. V samotné galerii je zakázáno běhat a mluvit nahlas.
Kdy a jak začít s dětmi navštěvovat galerie a vnímat umění?
S uměním lze začít kdykoli. Klidně tam lze vyrazit už s novorozencem - ten si to ještě neužije, ale dvouleté dítě už je svébytný návštěvník, jen je samozřejmě potřeba počítat s tím, že neudrží pozornost dlouho. S uměním se dá začít i na úplně jiném místě, než je galerie. V Česku v posledních letech vznikla řada zajímavých hřišť, která navrhují umělci a umělkyně. Nebo na sídlištích bývají sochy, které můžeme s dětmi prozkoumávat. Existuje jednoduchý princip tří kroků, jak se s dětmi o umění bavit:
- Popis: Můžeme dítěti klást otázky nebo si třeba zahrát na Bystrozrakého, který si právě sundal šátek a má ostatním popsat, co vidí. Tím docílíme toho, že se dítě u díla zastaví a soustředí se na něj.
- Vnímání: V druhém kroku už si budeme povídat o tom, jak tu věc vnímáme. Jak na tebe dílo působí? Jaké myšlenky ti při pohledu na něj přicházejí na mysl? Nespokojme se s odpovědí líbí-nelíbí, ptejme se, jestli je dílo veselé, nebo smutné, jestli působí klidně, nebo je plné rozruchu.
- Informace: Třetí krok už je o informacích, které ze samotného díla většinou nevyčteme: kdo a kdy ho vytvořil, jak souvisí s dobou, kdy vzniklo. Třetí krok bych s nejmenšími dětmi klidně vynechala, nebo se mu věnovala jen velmi opatrně.
Základní princip je, že je lepší se dítěte ptát než mu před obrazem nebo sochou dělat přednášky. Otázka způsobí, že se dítě nad tou věcí zamyslí a má tak možnost nacházet si svůj vlastní způsob vnímání umění, aniž bychom mu vnucovali ten vlastní.
Umění jako hra: Zatraktivnění pro děti
Hry mají tu úžasnou vlastnost, že když hráče baví, ani si neuvědomí, že se při nich něco učí. Možností je spousta. V galerii lze hrát varianty známých her, jako je pexeso - hledat dva obrázky, které spolu něčím souvisí. Nebo ano-ne, kdy ostatní pomocí otázek musí uhodnout, které dílo si myslím. Technologie jsou vždycky oživením. Popíšete dílo pomocí esemesky, v níž se smí použít jen emotikony, a ostatní podle ní hledají, které dílo jste měli na mysli. Pokud je v galerii povoleno fotit, nechte děti, ať si udělají selfíčko s dílem, které se jim nejvíc líbilo, nebo ať natočí vlastní komentovanou prohlídku. Ve veřejném prostoru lze hrát třeba na šipkovanou, která vede po uměleckých dílech. Trasa může končit v cukrárně nebo na jejím konci čeká poklad. Taky se dá hrát na babu a socha na sídlišti může být „domečkem“, kde je bezpečno, nebo při schovce místem, kde se piká. Hrát si s uměním je možné i doma: třeba si vytvořit puzzle z reprodukce oblíbeného díla.
Čtěte také: Jak namontovat ukončovací lišty
Doporučené baby-friendly galerie v České republice
Některé české galerie již pochopily význam dětského diváka a zaměřují se na rodiny s dětmi. Zde je přehled několika z nich:
- Národní galerie v Praze: Pro rodiče s dětmi od 1,5 do 5 let pořádá ve Veletržním paláci tematicky zaměřené herny.
- Moravská galerie v Brně: Pro nejmenší děti od 2 do 6 let v doprovodu rodičů pořádá jednou týdně Barevná dopoledne v herně Uměleckoprůmyslového muzea, Pražákova paláce, v létě pak na nádvoří Místodržitelského paláce. Mají tobogan z jednoho do druhého patra v Pražákově paláci.
- Krajská galerie výtvarného umění ve Zlíně: Otevírá pravidelně Galeřiště aneb výtvarné hřiště pro děti od 2 do 5 let v doprovodu rodičů.
- Galerie výtvarného umění v Ostravě: Má připravenou galerijní dílnu pro nejmenší děti od 1,5 do 5 let, kam se mohou děti v doprovodu dospělého vydat na dobrodružnou cestu za uměním!
- Galerie Středočeského kraje / GASK v Kutné Hoře: Vedle expozic jsou zde dětské herny a koutky. Vizuální herny jsou interaktivní prostory, kde se dá kreslit, dokreslovat i malovat, skládat, stavět, číst, povalovat se, prolézat tunýlky a jezdit na odrážedlech, klouzat, šplhat po lezecké stěně a také nenápadně vstoupit do obrazů slavných malířů a dozvědět se zajímavosti o jejich životech a dílech.
- Oblastní galerie v Liberci: Speciální zážitkovou výtvarnou "baby hernu" pro děti ve věku od 1,5 do 4 let chystá každý měsíc.
- Galerie moderního umění v Hradci Králové: Zve děti od 2 do 4 let a jejich rodiče do kreativního Hrateliéru.
- 8smička v Humpolci: Mají dětskou hernu a ke každé výstavě připravují pracovní listy.
Proč je vnímání umění pro děti přínosné?
Vnímání umění rozvíjí schopnosti a dovednosti, které potřebujeme i při jiných příležitostech. Získáme vizuální gramotnost, která nám pomáhá orientovat se ve světě, kde nás obklopují nejrůznější, i klamné, obrazy. Vizuální myšlení je zase schopnost si určité věci vizualizovat - nepostradatelné třeba pro chirurga, když si má představit operaci, kterou bude dělat, ale třeba i pro architekta nebo truhláře. Umění často reflektuje současné problémy, jako jsou klimatické změny, ekologie. Skrze umění se dají nasávat informace z historie, z různých oborů, z jiných kultur nebo náboženství.
Umění má výhodu, že dokáže použít vizuální zkratku, která může být dobře čitelná i pro malé dítě, na rozdíl třeba od odborného textu. Děti ještě nevědí, že se jim má líbit Picasso, protože je slavný a jeho obrazy jsou drahé, a tak nás jejich pohled na umění může nesmírně obohatit. Možná nejdůležitější je ale to, že skrze umění se skvěle buduje vztah mezi dítětem a rodičem nebo dítětem a učitelem. Díky umění poznávám sám sebe i druhé. Když si povídáme s dětmi o umění, můžeme nahlédnout jejich myšlenky, sny, představy a nápady, ke kterým bychom se jinak nedostali.
Dětské tabule a závěsné lišty pro domácí galerii
Kromě návštěv galerií lze umění podporovat i doma. Tato praktická závěsná lišta se skvěle hodí do předškolních zařízení a na základní školy k vystavování dětských kreseb a maleb. Lišta je vyrobena z hliníku a má jednoduchou instalaci, proto pro vás nebude problém vystavit během okamžiku libovolné dětské dílo. Jednotlivé kresby lze snadno vyměňovat bez potřeby sundávání lišty ze stěny. Lišta se vyrábí v několika velikostech, takže si můžete zvolit rozměr, který vám nejvíce vyhovuje. Kombinací několika lišt si můžete na stěně vytvořit vlastní galerii.
Další skvělou pomůckou jsou dětské tabule:
Čtěte také: Nezbytný nástroj pro beton
- Dřevěná oboustranná tabule: Je určena do malých dětských pokojíků, stačí ji pouze postavit na stůl a dítě si může ihned kreslit či psát. V dolní části tabule se nachází odkládací prostor - 2 látkové koše.
- Dřevěná otočná tabule ve tvaru písmene Y: Umožňuje dětem kreslení pouze z jedné strany - je vybavena klasickou školní tabulí pro kreslení křídami a bílou magnetickou tabulí pro kreslení fixy a na magnetky nebo žlutou/modrou tabulí ovšem pouze pro psaní fixy (tabule není magnetická), s papírem pro kreslení fixy (možnost i bez papíru). Díky 2 kolíkům po stranách si dítě otočením zvolí typ tabule, kterou chce zrovna používat.
- Velké tabule: Tyto velké tabule jsou jedné výšky - 111 cm. Kreslící plocha tabule sahá téměř po zem, proto bude vyhovovat i těm nejnáročnějším dětem.
- Oboustranná tabule - bílá: Magnetická (pro magnetky a kreslení fixy), černá: klasická školní (pro kreslení křídami).
- Tabule na zeď: Nabízíme 2 druhy tabulí na zeď, které jsou v několika barevných provedeních. Některé tabule jsou rozkládací. Řadí se zde tabule magnetické, které v názvu obsahují 2 rozměry výšky oddělené lomítkem.
- Tabule ve tvaru písmene A: Umožňují dětem kreslit z obou stran - klasická školní tabule pro kreslení křídami a bílá tabule s papírem pro kreslení fixy (možnost i bez papíru) nebo na magnetky (nelze kreslit z obou stran současně).
- Dětská tabule vyrobena z bezpečnostního skla: Je v několika variantách: otočná, na nožkách, stolní nebo velká - od země. Dítě může kreslit pomocí fixů a barev dle předlohy nebo bez ní.
Kreslení na tabule skvěle pomáhá při rozvoji jemné motoriky, grafomotoriky, předmatematických dovedností, ale i prostorové orientace a zrakového vnímání. S těmito dětskými tabulemi se zabaví Vaše dítka na dlouhou dobu, s možností rozložit je prakticky kdekoliv.
Čtěte také: Dilatační spáry v betonu
tags: #galerijni #lista #pro #deti #informace